از آنجایی که هدف اولیه CCBIT ارتقاءxa0و ترویجxa0 بهترین شیوه است بسیار ضروری است که هم استانداردهای اجرایی که بهترین شیوه را منعکس می کند و هم فعالیت های کاری ضروری برای رسیدن به آنها را تعریف و تدوین کنی

شایستگی یعنی گروهی از عناصر شامل دانش، نگرش و مهارت هایی که برای عملکرد اثربخش در انجام یک وظیفه کاری ضروری است. کارمند شایسته، توانایی یعنی دانش و مهارت های لازمxa0 را دارد تا وظایف شغلی خود را بطور ما

سنجش نیازهای آموزشی فردی فرآیند پاسخ به دو پرسش اساسی مطرح شده در ابتدای بحث را بطور رسمی مشخص می سازد. این دو پرسش عبارت بود از:" چه دانش و مهارت هایی برای انجام ماهرانه کارم نیاز دارم؟ و در کدام یک

از آنجائیکه جو آموزشی زیر مجموعه جو سازمانی است، ابتدا جو سازمانی را بررسی می کنیم. جو سازمانی عبارت است از؛ خلاصه ای از نگرش هایی که که مردم در مورد سازمان دارند. یک عبارت کلی در مورد اینکه سازمان چی

برایxa0کارآمدیxa0سازمان ها،xa0صرفاً برخورداری از امکانات فیزیکی مناسب کافی نیست. بسیاری از سازمان ها علیرغم داشتن امکانات فیزیکی بسیار خوب،آنقدر کارآمد نیستند؛ زیرا افرادی که در آنجا کار می کنند دارای وضعیت

عنصر دوم در نظام آموزش ضمن خدمت شایستگی محور ،xa0شناسایی فراگیران (جامعه هدف) است. شناسایی کارکنان تحت آموزش و گروه های کاری که مسئولیت های مشابهی دارند و احتمالا نیازهای آموزشی مشابهی دارند،xa0یکی از فعا

برایxa0کارآمدیxa0سازمان ها،xa0صرفاً برخورداری از امکانات فیزیکی مناسب کافی نیست. بسیاری از سازمان ها علیرغم داشتن امکانات فیزیکی بسیار خوب،آنقدر کارآمد نیستند؛ زیرا افرادی که در آنجا کار می کنند دارای وضعی

از آنجائیکه جو آموزشی زیر مجموعه جو سازمانی , است، ابتدا جو سازمانی , را بررسی می کنیم. جو سازمانی عبارت است از؛ خلاصه ای از نگرش هایی که که مردم در مورد سازمان دارند. یک عبارت کلی در مورد اینکه سازمان چ

هنگامی که در مورد شرکت در آموزش ضمن خدمت فکر می کنیم، اغلب کارکنان چند پرسش مطرح می کنند؛ برای انجام کارم چه چیزی را باید بدانم؟ و چه چیزی را نباید بدانم؟ چه دانش و مهارت هایی را برای انجام ماهرانه ک

هدف این نظام یعنی دستیابی « افراد مناسب» به «آموزش مناسب»xa0 در « زمان مناسب» نسبتاً آسان و ساده به نظر می رسد. با وجود این، فناوری رسیدن به آن در حقیقت کمی پیچیده است. CCBT رویکردی نظام مند، با برنامه

اصل اول- باور کنیم که آموزش سرمایه گذاری است نه هزینه: این باور و اعتقاد در کارمندان و مدیران ایجاد شود که آموزش هزینه نیست، بلکه سرمایه گذاری مفید برای افراد و سازمان است. سرمایه گذاری برای بقای سازمان است؛ چون بقای هر سازمانی به میزان توانمندی نیروی انسانی آن سازمان بستگی دارد و حتی کلیات سازمان ه...

1)xa0xa0xa0xa0 عدم پیش بینی ردیف بودجه ای مستقل جهت آموزش و توسعه منابع انسانی 2)xa0xa0xa0xa0سطحی نگری xa0عدم اعتقاد و باورxa0 تعدادی از مدیرانxa0 سطوع عالی دستگاه ها به آموزش بعنوان سرمایه گذاری مفید 3)xa0xa0xa0xa0 عدم دسترسی به امکانات و تجهیزات نرم افزاری و سخت افزاری لازم در دستگاه ها جهت اجرای ...

در طی ابلاغ بخشنامه شماره 83078 مورخ 14/5/1394 تعداد 26 دوره آموزشی عمومی، شغلی و مدیریتی ابلاغ شد و در این بخشنامه قسمتی از بخشنامه اصلاحیه نظام آموزش ابلاغی 14/11/92 اصلاح گردید

الگوی روملر:در الگوی روملر که در سال 1990 مطرح شده است، نیازسنجی فقط به کارکنان سازمان متمرکز نمی شود، بلکه قلمرو نیازسنجی بسیار گسترده در نظر گرفته شده است و شامل سازمان و محیط آن، فرآیندها، گروه های کاری و نیاز کارکنان نیر می شود. در واقع نیازسنجی شامل سه سطح: xa0تحلیل سازمان، تحلیل شغل و تحلیل شا...

در اجرای ماده(4) اصلاحیه نظام آموزش کارمندان و مدیران دستگاههای اجرایی موضوع بخشنامه شماره 200/92/18819 مورخ 14/11/1392 و پیرو بخشنامه شمارهxa0 83078 مورخ 1394/5/14، دوره های آموزشی عمومی کارمندان و آموزش های تکمیلی مشاغل « کارشناس حقوقی، و حسابدار، ذی حساب، حسابرس، مسئول خدمات مالی« دستگاه های اجرا...

کتاب مدیریت آموزش و توسعه منابع انسانی با تأکید بر نظام آموزش ضمن خدمت شایستگی محور تألیف محمد جوربنیان توسط مؤسسه انتشاراتی آزاداندیشان منتشر شد. این کتاب با رویکرد آموزشی- کاربردی در ده درس به شرح زیر تدوین شده استxa0 و منبع آموزشی مناسبی برای دوره های آموزشی، مبانی نظری آموزش و منابع انسانی، فرآی...