آموزش و توسعه منابع انسانی

خرید بک لینک
1) ارتباطاتبرقراری ارتباط یکی از مهارت های مهمی است که بسیار در محیط کار و در محیط خانواده برای داشتن یک زندگی ایده آل مورد توجه قرار می گیرد. توانایی به اشتراک گذاشتن افکار و ایده ها با همکاران و کارمندان تحت سرپرستی و گوش دادن به بازخوردها برای تبدیل شدن به یک مدیر حرفه ای و برجسته بسیار ضروری است. از سوی دیگر،مدیرانی که مهارت کلیدی و نرم برقراری ارتباط را کسب نکرده اند،خطر بیگانگی با کارکنان خود را احساس می کنند. + نوشته شده در سه شنبه هشتم خرداد ۱۴۰۳ ساعت ۷:۵۵ ب.ظ توسط محمد جوربنيان  |  آموزش و توسعه منابع انسانی...ادامه مطلب

ما را در سایت آموزش و توسعه منابع انسانی دنبال می‌کنید

برچسب: نویسنده: بازدید: 67 تاريخ: پنجشنبه 17 خرداد 1403 ساعت: 17:00

محیط کار امروز مستلزم آن است که کارکنان در انجام وظایف پیچیده خود به شیوه مطلوب و کارآمد، تخصص و مهارت لازم را داشته باشند. آموزش (ابزار بهبود عملکرد) زمانی مورد نیاز است که کارکنان در حد استاندارد خاصی یا در سطح انتظار عملکرد عمل نمی کنند. تفاوت بین سطح واقعی عملکرد شغلی و سطح مورد انتظار عملکرد شغلی نشان دهنده نیاز به آموزش است.شناسایی نیازهای آموزشی گام مهمی در برنامه ریزی آموزش های سازمانی و یک وظیفه حیاتی در سازمان ها است.اگر نیازهای آموزشی به درستی شناسایی نشوند،در نهایت یک نوع آموزش برای همه ارائه می شود که ممکن است در درازمدت برای رشد و ارتقاء کارکنان مفید نباشد. تجزیه و تحلیل موفقیت آمیز نیازهای آموزشی، افرادی را که به آموزش نیاز دارند و نوع آموزش مورد نیاز را شناسایی می کند.تجزیه و تحلیل نیازهای آموزشی به استفاده مناسب از منابع آموزشی کمک می کند. ارائه آموزش به افرادی که نیازی ندارند یا ارائه نوع آموزش نادرست، نتیجه معکوس دارد. در ادامه چند روش برای شناسایی نیازهای آموزشی را به اشتراک می گذارم.تجزیه و تحلیل نیازهای آموزشی کارمندانکارمندان از جمله بقول معروف کارکنان خط مقدم، برای انجام وظایف خود به دانش و مهارت های مناسب نیاز دارند.برای ارتقای مهارت و افزایش قابلیت های آنها،آموزش لازم است.با این حال،باید بدانیم که هر کارمند دارای مهارت،نگرش و شایستگی های منحصربفردی است.بنابراین، آموزش کارکنان با یک رویکرد مشخص، برای همه اثربخشی لازم را ندارد.مگر اینکه آموزش در مورد سیاست های خاصی باشد.وقتی از شایستگی های خاص صحبت می کنیم،ارزیابی دقیق نیازهای آموزشی برای هر کارمند مورد نیاز است. چون نقش های مختلفی در یک سازمان وجود دارد و هر نقش مجموعه ای از نیازهای آموزشی متفاوتی خ آموزش و توسعه منابع انسانی...ادامه مطلب

ما را در سایت آموزش و توسعه منابع انسانی دنبال می‌کنید

برچسب: نویسنده: بازدید: 105 تاريخ: سه شنبه 4 مهر 1402 ساعت: 13:42

روش تدریس نوین به زبانی ساده بیشتر بر آموزش بهبود رفتار عقلانی فراگیران با استفاده از ایده های مختلف ، جدید و بدیع متمرکز است.تا اینکه آنها را وادار به خواندن طوطی وار سرفصل های امتحانی با همان سبک قدیم کنند.روش تدریس جدید که آن را روش تدریس مدرن نیز می نامند بیشتر مبتنی بر فعالیت است و ذهن یادگیرنده را درگیر می کند و آن را بطور کلی در فرآیند یادگیری قرار می دهد. در روش تدریس نوین،آموزش و برنامه ریزی درسی با اولویت نیاز یادگیرنده بعنوان هدف اول و اصلی انجام می شود.فراگیران به طور فعال در کل فرآیند شرکت می کنند تا دانش و مهارت لازم را کسب نمایند.از این رویکرد بعنوان یک رویکرد سازنده نیز یاد می شود.از سوی دیگر،معلم یا مدرس تنها فراگیران را هدایت و راهنمایی می کند تا به اهداف آموزشی برسند.کاهس رقابت،ارتقای مشارکت و همکاری در یادگیری و تقویت فضای مناسب برای یادگیری از مزایای روش های نوین است.این روشها بجای تنها تکیه بر معلم،بیشتر بر روش های پرسش و پاسخ،توضیح دادن، کار عملی و مشارکتی و مبتنی بر فعالیت تأکید دارند.چرا روش های تدریس نویندر سال های اخیر، دامنه دانش در حوزه علم و فناوری به طور چشمگیری افزایش یافته است و توانایی انسان نیز برای انطباق با دانش جدید در علم و فناوری نیز افزایش یاقته است.بنابراین نیاز شدیدی به ذهن های مبتکر و خلاق برای کشف مناطق ناشناخته در زمینه های مختلف وجود دارد.برای کنار آمدن با دنیای مدرن و عصر دانش محور متکی بر فناوری،اتخاذ روش های مدن تنها وسیله برای بقا است.بنابراین باید به دانش آموزان به گونه ای آموزش داده شد که با قرن 21 مقابله کنند.قرن 21 قرن فناوری پیشرفته است.برای پیشرفت افراد، جامعه نیاز به ذهن خلاق و نوآور دارد.فراگیران باید با تکنیک های ن آموزش و توسعه منابع انسانی...ادامه مطلب

ما را در سایت آموزش و توسعه منابع انسانی دنبال می‌کنید

برچسب: نویسنده: بازدید: 120 تاريخ: سه شنبه 31 مرداد 1402 ساعت: 23:01

کارکنان برای ایجاد فرهنگ کاری بهتر و ایجاد انگیزه در خود به مدیران وابسته هستند.مدیران زمانی زیادی از وقت خود را صرف کارکنان می کنند.متأسفانه بسیاری از مدیران فراموش می کنند باید به فکر رشد فردی باشند.توسعه فردی و شغلی برای موفقیت مدیران بسیار مهم است.آنها باید بر خودشان برنامه توسعه فردی داشته باشند و مهارتهای خود را بهبود بخشند.اهداف توسعه حرفه ای مدیران:1) تبدیل شدن به یک مربی مؤثر: افراد به حداکثر توانایی خود نمی رسند،مگر اینکه مربی شوند.مدیران باید یک الگوی عالی برای مربی گری داشته باشند.2) تبدیل شدن به یک شنونده مؤثر: یکی دیگر از ویژگی های یک مدیر مؤثر،کنجکاوی سیری ناپذیر است.وقتی خود را به کنجکاوی در مورد اعضای تیم خود مشروط می کنید،نسبت به هدایت آنها بینشی جدید به دست می آورید.می توان با پرسیدن سوالات مناسب و تبدیل شدن به یک شنوده فعال به این هدف رسید.کنجکاوی به طور طبیعی به سراغ شما نمی آید.باید فعالانه به دنبال آن باشید. فقط شنیدن آنچه که کارمندان به شما می گویند کافی نیست.پرسیدن سوالات خوب مانند مهارت گوش دادن فعال، مهم است.پاسخ های انعکاسی تولید کنید و آنچه را که کارمندتان به شما گفته است را با کلمات خود تکرار کنید.به این ترتیب می توانید بررسی کنید که آیا واقعاً آنچه را که به شما گفته شده است متوجه شده اید یا خیر؟ آنها می توانند نکات مبهم را روشن کنند یا به موضوع بعدی بروند.به این ترتیب، می توانید با اطمینان بدانید که فعالانه به صحبت های کارمند خود گوش داده اید.هر چه در گوش دادن فعال مهارت بیشتری داشته باشید،بیشتر از تیم خود یاد خواهید گرفت.در نتیجه می توانید مشکلات را در مراحل اولیه تشخیص دهید و برای خود اهداف مدیریتی مناسبی تعیین کنید.علاوه بر این،یاد می گیرید آموزش و توسعه منابع انسانی...ادامه مطلب

ما را در سایت آموزش و توسعه منابع انسانی دنبال می‌کنید

برچسب: نویسنده: بازدید: 100 تاريخ: چهارشنبه 18 مرداد 1402 ساعت: 10:16

یکی از رایج ترین اشتباهات در سازمان هایی که بیش از حد مدیریت شده و کمتر مورد رهبری قرار می گیرند،این است که برنامه ریزی بلندمدت را بعنوان راه حلی برای نامشخص بودن جهت و ناتوانی سازمان در وفق دادن خود با محیط های کسب و کاری به شدت رقابتی و بی ثباتی می پذیرند، حال آنکه این رویکرد برداشت اشتباهی از ماهیت تعیین جهت داشته و هرگز مفید نخواهد بود.برنامه ریزی بلندمدت همواره امر وقت گیر بوده است.از طرفی در صورتی که اتفاق غیر منتظره ای رخ دهد، باید مجدداً برنامه ریزی کرد. در یک محیط کسب و کاری دائماً در حال تغییر، رخدادهای غیرمنتظره اغلب تبدیل به هنجار شده و برنامه ریزی بلندمدت را تبدیل به یک کار شاق و خسته کننده می کند. به همین دلیل است که اکثر سازمان های موفق در برنامه ریزی های خود چارچوب زمانی تعیین می کنند. در واقع حتی برخی برنامه ریزی بلندمدت را تناقض گویی می دانند. کتاب رهبری و تحول، تألیف اساتید مدرسه بازرگانی هاروارد، ترجه لیلا وطن دوست + نوشته شده در چهارشنبه بیست و هفتم اردیبهشت ۱۴۰۲ ساعت ۴:۷ ب.ظ توسط محمد جوربنيان  |  آموزش و توسعه منابع انسانی...ادامه مطلب

ما را در سایت آموزش و توسعه منابع انسانی دنبال می‌کنید

برچسب: نویسنده: بازدید: 113 تاريخ: جمعه 30 تير 1402 ساعت: 23:39

صفحه بندی