عنصر نهم (سنجش و اخذ بازخورد)

آموزش مبتی بر شایستگی طیفی از راهبردهای سنجش تکوینی و تراکمی را شامل می شود. سنجش سازنده،کیفیت و اثربخشی فرآیند آموزش را بررسی می کند.از فراگیران درخواست می شود تا عملکرد مربی را ارزیابی کنند که شامل؛ تسلط بر موضوع، توانایی درگیر ساختن و جذب مخاطبان، توانایی ارتباط دادن مفاهیم آموزشی با وظایف و قعالیت های شغلی فراگیران،استفاده از وسایل کمک آموزشی،توانایی استفاده از الگوهای متنوع تدریس و استفاده بهینه از زمان می باشد.همچنین از فراگیران یا شرکت کنندگان خواسته می شود تا ارتباط آموزش را با شغل و سطوح مهارتی خود و اینکه تا چه میزان آموزش مرتبط با نیازهای شناسایی شده می باشد را بررسی کنند.

این اطلاعات برای نظارت بر عملکرد مربی و تشخیص اینکه چه زمانی به آموزش یا اقدامات اصلاحی نیار است لازم است.همچنین اطلاعات حاصل از سنجش،تغییرات مورد نیاز در فرآیند برنامه ریزی آموزشی و درسی و بطور کلی تغییرات لازم در روش شناسی آموزش را یادآوری می نماید.

سنجش تراکمی(پایانی) برای ارزیابی نتایج طراحی شده است.نتایج حاصل از آموزش می توانند در سطوح مختلف بصورت عینی تعیین شوند؛ میزانی که فراگیران دانش و مهارت جدید را کسب کرده اند؛ میزانی که آموزش رفتار شغلی را تغییر داده است و میزانی که آموزش روی نتایج سازمانی تأثیر گذاشته است.روش ها و ابزارهای مختلفی برای ارزشیابی و سنجش اثربخشی آموزشی مورد استفاده قرار می گیرند.