عنصر پنجم ( سنجش نیازهای آموزشی فردی)

سنجش نیازهای آموزشی فردی فرآیند پاسخ به دو پرسش اساسی مطرح شده در ابتدای بحث را بطور رسمی مشخص می سازد. این دو پرسش عبارت بود از:" چه دانش و مهارت هایی برای انجام ماهرانه کارم نیاز دارم؟ و در کدام یک از آنها نیاز به پیشرفت بیشتری دارم؟"

تعیین سطح دانش و تخصص فعلی کارمند با توجه به شایستگی های شناسایی شده، بسیار ضروری است.اگر یک کارمند تخصص کافی در یک شایستگی برای انجام مؤثر وظایف شغل را داشته باشد، آموزش در اولویت پایینی قرار می گیرد.در حالی که اگر کارمند در یک شایستگی دارای تخصص کم یا فاقد تخصص باشد، آموزش در اولویت بالایی قرار خواهد داشت. بنابراین باید نیازهای آموزشی فردی کارمندان تعیین و اولویت بندی شوند.

بالاترین اولویت نیازهای آموزشی زمانی اتفاق می افتد که کارمند نیاز به پیشرفت قابل ملاحظه ای در نسبت به یک یا چند شایستگی برای انجام شغلش داشته باشد.در مقابل شایستگی هایی که در رابطه با شغل اهمیت ندارند یا کارمند از قبل نسبت به آنها تخصص دارد، هرگز بعنوان نیازهای آموزشی لحاظ نمی شوند.